Regierung will an integrativer Förderung an Schulen festhalten

In einem Postulat hinterfragen fünf Kantonsräte das integrative System an Schulen: Es stelle eine enorme Belastung für Lehrpersonen und Klassen dar und das Fass sei am Überlaufen. Der Regierungsrat des Kantons sieht jedoch keinen direkten Handlungsbedarf.